jueves, 6 de agosto de 2015
MIS PRODUCCIONES
En esta página publicare algunos de mis trabajos realizados en el aula, como planeación, exámenes, lista de asistencia, entre otros. Espero sus comentarios
PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES
Aquí expondremos algunos trabajos de nuestros estudiantes, cabe señalar que es el esfuerzo conjunto de los actores educativos.
PRODUCCIONES DE ALUMNOS CON ALTO DESEMPEÑO EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN DEL MUNDO.
Hemos elegido estos dos proyectos, porque se puede apreciar el aprendizaje esperado de la clase de el sistema solar para la materia de Ciencias Naturales. Además que cuenta con los elementos importantes que contiene el sistema solar, como son los planetas los satélites naturales, etc.
PRODUCCIONES DE ALUMNOS CON BAJO DESEMPEÑO EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN DEL MUNDO.
En esta categoría añadimos estos trabajos aunque para darle el concepto de bajo desempeño, no me parece adecuado, sino que por sus características propias estos alumnos no tomaron en cuenta aspectos cruciales del sistema solar, alguna de ellas es los satelites naturales de cada planeta, sus orbitas, etc.
miércoles, 5 de agosto de 2015
REFLEXIONES
EXPERIENCIAS EN EL AULA,
Edificar un
aula correcta, no es tan fácil como se dice, se requiere dedicación y voluntad
por parte de tod@s, en los cuales se encuentran maestros, alumnos, directores,
supervisores y especialmente, el mismo alumno y padres de familia, pues carece
de sentido que se cree un ambiente aislado en el aula y en el mundo sobre el
cual se enseña.
Es necesario
mencionar que no todos los elementos estarán en su totalidad, pero hemos de
hacer la lucha con lo que se tenga y tratar de aprovecharlo al máximo. Es mi
primer año con alumnos NEE, entre nosotros hay 1 con NEE, pero procuramos
apoyarlos lo más que pudimos. Una de las estrategias que ha rendido frutos, es
el trabajo por equipos, eso permite mayor convivencia, reconocimiento de potencialidades
y limitaciones, andamiaje, pero también el tutoriado, cabe mencionar que esta
última se necesita mucho la asistencia del padre de familia para poder ver
notorio los resultados.
Al principio
no fue fácil, dentro del grupo habían lideres que buscaban su propio beneficio,
otros tan sumisos para obedecer y tantos otros, rebeldes sin rumbo ni metas.
Los niños que constituían la mayoría del grupo, no querían relacionarse con las
niñas, ni las niñas con los niños, habían muchos pleitos y demasiadas quejas.
Poco a poco empezamos a poner orden, establecer acuerdos, inculcar valores como
el respeto, el dialogo, la tolerancia, igualdad y el reconocimiento de ser
únicos y diferentes, todos especiales. También, el trabajo colaborativo, pronto
se desarrollaron lazos de amistad, canalizamos el liderazgo y se incluyeron a
todos en el proceso.
También, la
apatía de los padres por sus hijos se dejo ver, pero pese a eso, con los padres
motivados, considero que hace falta trabajar en actividades cocurriculares con
ellos para lograr de forma asertiva la inclusión de mi alumno en su totalidad
con sus compañeros. Durante las clases, logre observar que han compartido
materiales y poco a poco se empezaron a preocupar unos por otros, no buscan
entonces satisfacer un bien sino un bien común, con el único propósito de salir
adelante.
Se logra
establecer de cierta forma un grupo que trabaja en equipo, que gusta de hacer
nuevos amigos y que acepta a todos pese a cualquier diferencia.
El reto, será
en cada ciclo escolar, porque tendrán maestro diferente y espero que ese
los conceptos que se les han enseñado de trabajar en equipo y colaborativamente
lo puedan practicar por el resto de sus vidas, para que aprendan a vivir en
sociedad y sean capaces de resolver situaciones de manera asertiva.
COMPARTO CON USTEDES UNA CARTA QUE ENVIE
A UN PADRE DE FAMILIA..
CARTA AL PADRE DE FAMILIA.
Estimada Sra. Reyna Luna Castro.
Por este medio me dirijo a usted con el debido
respeto y a su vez enviándole un cordial saludo. El motivo de la presente es
para hacer de su conocimiento que su hijo Wilibaldo, puede participar en las
diferentes actividades que tiene la escuela, desde cultural hasta de
conocimiento escolar. La escuela cuenta con un programa donde tod@s los alumnos
sin importar su necesidad educativa puedan participar, colaborar, entendiendo
que cada uno de ellos tienen los mismos derechos. Pretendemos que nuestra
escuela sea un lugar donde se incluya a todos, potenciado la capacidad que
tiene cada niñ@.
Le notifico que su hijo, posee muy buenas
capacidades a desarrollar en la asignatura de las matemáticas y nos
gustaría que pudiera participar en un evento de conocimiento, me sería útil que
usted colaborara con él por las tardes, y a la vez con el colegiado de maestros
para potenciar las habilidades que ha demostrado.
Le comparto, que puede trabajar con él, las
siguientes actividades:
· Trabajar
con el todos los días, usando el dinero para que él vaya aprendiendo a
diferenciar cada una de las cantidades, que lo vea y pueda manipularlo.
· Ir
con el a la tienda, que vaya anotando los precios de cada compra, al final de
la compra que haga una lista de lo que se gastó y que lo ordene de las
cantidades mayor a menor.
· Como
trabaja en el colectivo, que haga una separación de cada uno de los valores que
se le asigna a la moneda o billete en su caso. Al terminar en casa anotar cada
una de las cantidades que logre juntar, al día siguiente exponerlos en clases
como una muestra a sus compañeros de la importancia que tienen las matemáticas
en la vida misma.
Esperando contar con su valioso apoyo quedo de
usted.
Atentamente,
Profesor Isaí
Rubén Salazar Tadeo.
Escuintla, Chiapas
a 28 de Febrero del 2014.
CURRICULUM
LIC. ISAI RUBEN SALAZAR TADEO.
FRACCIONAMIENTO AMARANTOS, CALLE NOGAL NUMERO 108.
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS. C.P. 29017.
FORMACIÓN ACADÉMICA.
- UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE CHIAPAS. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.
- HOSPITAL
MÉXICO-AMERICANO, MONTERREY NUEVO LEÓN. DIPLOMADO EN CONSEJERÍA FAMILIAR.
- SECRETARIA
DE EDUCACIÓN PUBLICA DIPLOMADOS EN:
1.
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA.
2.
EDUCACIÓN INCLUSIVA.
3.
GESTIÓN EDUCATIVA.
EXPERIENCIA LABORAL Y
PROFESIONAL.
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EN LA SECRETARIA DE HACIENDA DEL ESTADO DE
CHIAPAS FEBRERO DEL 2008 A JULIO DEL 2011.
DOCENTE FRENTE A GRUPO A PARTIR DEL 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 A LA
FECHA.
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